NOVAS TECNOLOGIAS

Vivemos na era da informação e trabalhar com tecnologias de comunicação e informação na educação, desafia-nos, provoca-nos a andar por caminhos nunca trilhados, gerando em nós encantamento , incertezas e inseguranças, pois para quem trabalha com as tecnologias na educação, não há “receita pronta”. O caminho se faz ao caminhar. As tecnologias não podem ser reduzidas a uma dimensão instrumental. É preciso considerá-las como ferramentas que ganham sentido em uma lógica global da educação, fundamentada no reconhecimento da potencialidade da pessoa humana e sua abertura para o mundo.
É preciso refletir sobre como as diversas tecnologias vêm sendo incorporadas à escola. Quantos de nós, professores, ao prepararmos nossas aulas pensamos em nos valer de recursos como fotos, jornais, filmes, retroprojetores, se para tal não tivermos sido profundamente sensibilizados e convencidos?
Na difícil tarefa de educar, é importante destacar que o professor precisa desenvolver sua capacidade de despertar a vontade de aprender àqueles que ensina e isto, só será possível se houver motivação. É essencial refletir sobre o papel da escola, fundamental no sentido de viabilizar ou impedir que a inovação, se expresse por uma forma de ensinar, facilitada com o uso das TICs e incorporando-se à cultura escolar. Por isso, é importante combater a tendência ao isolamento e fragmentação dos mais diversos segmentos da escola. É preciso criar espaço dentro e fora da sala de aula para que a aprendizagem aconteça. Tecnologias e conhecimentos integram-se para produzir novos conhecimentos que permitem compreender as problemáticas atuais e desenvolver projetos, em busca de alternativas para a transformação do cotidiano e a construção da cidadania. Ao desenvolver projetos temáticos em estudo partem do conhecimento que ele traz de seu contexto e buscam desenvolver investigações para construir um conhecimento científico que ajude este aluno a compreender o mundo e a conviver criticamente na sociedade.
Devemos dar condições para que todos os docentes da escola participem de alguma forma em cursos de formação, principalmente na utilização e incorporação de mídias pouco utilizadas, como é o caso da informatização de conhecimentos prévios. O espaço da formação continuada deve ser criado dentro da escola pois, quando esse espaço é conquista do grupo, o resultado é positivo, e sua atitude transforma-se em auto confiança para uma docência mais tranqüila, buscando criar situações de aprendizagem mais atraentes e inovadoras do que o convencional que é o quadro e o giz.
Um abraço! Noeli_Magale